Crosslab

Les 8

2008-05-19T03:11:00.000-07:00

Narrativiteit v.s. Ludologie

Daar waar het accent van de vorige les op het verhalende lag, ligt dat tijdens deze les meer bij het spelende. Vaak vinden we in interactieve verhalen minstens zoveel spelelementen als verhalende elementen. We doorlopen de verschillen en overlappingen, aan de hand van een aantal voorbeelden.

Tip: het werk Small World van Florian Thalhofer (gemaakt vanuit het Amsterdamse Mediamatic) is gewoon te leen in de Mediatheek van de school. Bekijk het ook eens op je gemak thuis!

Voor wie zich meer wil verdiepen in de theorie van interactieve non-lineaire verhalen: de werken van Marie-Laure Ryan, Janet Murray en Brenda Laurel zijn het lezen zeker waard.

Les 7

2008-05-19T02:49:00.000-07:00

Narrativiteit, oftewel 'het verhalende'.

Mensen hebben altijd een grote behoefte aan verhalen gehad. Zelfs als er in een foto geen verhalende eigenschappen geplaatst zijn, zullen wij daar onbewust toch naar op zoek gaan.

In deze les hebben we gekeken naar de rol van narrativiteit in het leven van de mens (met uitstapjes naar het sjamanisme, broodjes aap, archetypen etc.)en de rol van narrativiteit in de fotografie. In verband met onze nieuwe opdracht (maak een beeldverhaal) doorliepen we de basisfundamenten van het klassieke verhaal.

Zie hier nog wat aantekeningen die je misschien kunnen helpen bij de uitwerking van je beeldverhaal:

Symbolen uit het onbewuste volgens Jung:
- het kind
- de held
- de Grote Moeder, de goede moeder, of de vernietigster.
- de wijze oude man
- de oplichter
- de eeuwige jongeling (Puer Aeternus)
- de schone maagd
- het goddelijk koppel (de Syzygy)

animated gif op blog plaatsen

2008-04-20T04:03:00.000-07:00

Voor wie toch nog wat moeite heeft om een animated gif (en dus geen AVI, WMV of ander filmformaat) op de blog te krijgen: dit is een html-code die je zou kunnen invoegen via het tapblad 'Html bewerken':

img src="http://braintec.info/memoires/images/poetsen.gif"

Plaats wel even voor de img een < en na de .gif" een > om het te laten werken. En natuurlijk de url vervangen voor een url naar je animated gif!

Les 6

2008-04-10T13:27:00.000-07:00

Verder met het boek van Arjen Mulder:
Eerst het studium en het punctum van Barthes, vergelijkend met de troeping en de sprong van Samuel van Hoogstraeten. Nadien bekijken we het fotografische werk van Claudia Kolgen: www.claudiakolgen.com Via een mooie foto van een opgegraven snelweg (Prinzgau/Podgorschek - Christian Wachter) maken we een uitstapje naar het werk van Annemie Augustijns: www.annemieaugustijns.be
Dan komen we weer terug bij Arjens uitleg over oude en nieuwe media en het onderscheid in traditionele en technische beelden (Vilem Flusser). We hebben het nog even over symbool, archetype en projectie, waarna we een terugkoppeling maken met een documentaire van Cindy Sherman. Hierin vertelt zij over haar werkwijze bij haar untitled filmstills precies dat wat Arjen uitlegt over programma's en emotieloze gezichten.

Om weer terug te komen bij het bewegende beeld en animaties, verdiepen we ons nog even in het werk van Martha Colburn: www.marthacolburn.com

Les 5

2008-04-10T13:18:00.001-07:00

Vandaag zijn we begonnen met een bespreking van het boek 'Het fotografisch genoegen: beeldcultuur in een digitale wereld.' van Arjen Mulder.
Zodoende bespraken we het werk van Leni Riefenstahl, dat je eventueel nog kunt nazien op: www.leni-riefenstahl.de. De politiek zo foute (maar voor beeldesthetiek zo belangrijke) film 'Triumph des Willens' is te leen in de mediatheek van de school.
We bespraken het voor de Nederlandse fotografie belangrijke boek 'de Ramp' waarin foto's van anonieme fotografen verzameld zijn omtrent de watersnoodramp van 1953. En de mondiaal zo belangrijke tentoonstelling 'The Familie of Man', samengesteld door Edward Steichen in 1955.

Trouw het boek van Arjen volgend, bekijken we foto's van Rineke Dijkstra en bespreken Arjen's visie hierop.

Les 4

2008-04-10T13:08:00.000-07:00

Tijdens deze les keken we voor het eerst naar bewegend beeld. We doorliepen de geschiedenis van de bewegende beelden, van de toverlantaarn van Kircher, via de taumatrope, phenakistoscope, de zoetrope, de praxiniscope, kinetoscope en de cinématographe tot aan de eerste echte film. Daarbij stonden we even stil bij het belang van het onderzoek naar beweging dat Eadweard Muybridge deed, en de verlangens naar het kunnen opgaan in het beeld zoals dat in de tijd van de panorama's tot uiting kwam. Ook hebben we een aantal eerste filmpjes bekeken, waaronder het beroemde 'L'arrivée d'un train en gare de la Ciotat' van de gebroeders Lumiere. Ongelovelijk, hoe de mensen hier vroeger zo van onder de indruk konden zijn!

We zagen nog wat nieuwere ontwikkelingen voorbijkomen, zoals de cinerama, het Imax-theater en de Sensorama. Dan even in het kort een tipje van de sluier aangaande Virtual Reality en Augmented Reality toepassingen. Daarover later meer...

Tijd voor onze eerste animatie: even wat uitleg over het optische bedrog a.d.h.v. flipboekjes en dan een paar online filmpjes van Han Hoogerbrugge, die met zijn project Modern Living groot succes boekte als pionier in interactieve animatiefilmpjes op internet.
Bekijk vooral zijn site nog eens: http://www.hoogerbrugge.com/

Les 3

2008-03-15T02:27:00.000-07:00

We spraken opnieuw over fotografie en herinneringen, maar deze keer aan de hand van de gescheidenis van de fotografie: de 'herinnering' van het medium zelf - dat immers bepalend is voor de hedendaagse (digitale) identiteit van de fotografie. Want identiteit wordt gevormd door hoe je bent, en hoe je bent wordt voor een groot deel gevormd door hoe je was.

Pre-fotografische technieken, zoals een voorloper op de camera obscura, werden ingezet om de portret- en landschapsschilderkunst realistischer te maken. Ook Niépce experimenteerde om een reeds bestaand medium te verbeteren: de litografie. In 1816 werkte hij met retinas, niet-gefixeerde negatiefbeelden, en in 1826 ontwikkelde hij de heliografure. Lang is gedacht dat een meer dan 8 uur belichte foto (genomen vanuit zijn dakraam) de eerste foto was, maar in 2002 zou er een 'nieuwe' eerste foto ontdekt zijn van een stalknecht met paard op een koperen plaat. Er wordt slim opgemerkt (Barry!) dat dit raar is: een dergelijke afbeelding kan immers niet met zo'n lange sluitertijd gemaakt worden. Het is dan ook geen foto van een 'levende' afbeelding, maar van een 17e eeuwe grafure... http://news.bbc.co.uk/1/hi/world/europe/1885093.stm

We doorlopen de verdere ontwikkelingen van dit nieuwe medium, van de Daguerrotype naar de verbeteringen door Talbot, Maddox en het bedrijf Kodak. Zo komen we uit bij een andere 'eerste foto': de eerste foto getoond in een browser op het worldwideweb (niet te verwarren met internet!). http://musiclub.web.cern.ch/MusiClub/bands/cernettes/firstband.html

Dan verdiepen we ons in de rol die de fotografie door de jaren heen gehad heeft en hoe het de huis-aan-huis portretschilder verving. Er is lange tijd onenigheid geweest omtrent de vraag of het slechts een procédé is, of een vorm van kunst, wat in 1861 zelfs tot een rechtzaak leidt.
Door de goedkopere 'carte de visite' (albumen print op karton) wakkert de fotografie verzameldrift aan en gaan mensen foto-albums samenstellen. We vergelijken dit even met de invloed van digitale fotografie op onze hedendaagse verzameldrift en foto-albums (online en offline).

We bekijken een filmpje van het project 'Pockets full of Memories' van George Legrady, waar bezoekers een voorwerp dat ze met zich meedragen kunnen fotograferen en toe kunnen voegen aan een database. Deze database is opgedeeld in categorieen en wordt op de muur geprojecteerd.
Een tweede filmpje dat we zien is van het Verhalenkabinet, een verzamelmeubel dat ik met De Waag ontwikkelde, waarmee er ook foto's gescand en voorwerpen gefotografeerd kunnen worden.

Het internetproject AkaKurdistan is een website gewijdt aan Kurdistan waarop foto's verzameld en geidentificeerd worden: 'This site, a borderless space, provides the opportunity to build a collective memory with a people who have no national archive.' http://akakurdistan.com/

Kijkend naar interessante manieren waarop foto's online verzameld en getoond kunnen worden, vind ik de website http://www.thewhalehunt.org/ een goed voorbeeld.

Les 2

2008-02-22T06:57:00.000-08:00

We hebben het over foto's en herinneringen gehad, a.d.h.v. het boek "Waarom het leven sneller gaat als je ouder wordt" van Douwe Draaisma. Foto's zijn als tentstokken van de herinnering, schreef Gerrit Krol, maar Douwe Draaisma meent dat we de verkeerde dingen fotograferen (verjaardagstaarten e.d.) omdat we niet weten wat we over 10-20 jaar wensen te herinneren.

We hebben gekeken naar een fragment van de film "Smoke", een verfilming van een boek van Paul Auster. In dat fragment vertelt Harvey Keitel in de rol van een eigenaar van een sigarenwinkel hoe hij iedere dag op hetzelfde tijdstip (met statief zonder door de lens te kijken) een foto maakt van de straathoek waar zijn winkel is. Zo heeft hij meer dan vierduizend foto's 'verzameld', die als totaal grip geven op het leven. Het is zijn 'project', zijn 'levensopdracht'.

De franse kunstenaar Sophie Call werkt ook rond 'projecten' en 'opdrachten', deels vanuit een samenwerking met Paul Auster. We hebben haar bekende project 'Hotel' bekeken, waar ze als kamermeisje in Venetie stiekem foto's maakt van de kamers en de spullen van de hotelgasten. We keken ook even naar haar jongste werk dat ze in 2007 op de Bienale van Venetie toonde (Take care of yourself).

Dan onze eerste opdracht: kies 3 opdrachten van het project "Learning to love you more":(#20, #23, #27, #30, #39, #50 of #55). Als je het persé wilt, kun je ook een andere opdracht van de site kiezen: http://www.learningtoloveyoumore.com/, maar dan gaat het uiteraard om de foto's die je van de uitwerking maakt. Hoe dan ook: min. 2 foto-opdrachten uitwerken. Je experimenteert met het uitwerken van deze 3 opdrachten door veel te fotograferen en te proberen. Daarna kies je één van deze drie 'schetsopdrachten' uit om mee door te werken naar een foto (of evt. een aantal foto's, maar alleen als dat een meerwaarde heeft) tot het een beeld oplevert dat je helemaal aanstaat.

Mail mij de foto's die je met ons wilt delen: rosanne@verhaalprojecten.nl en print ook een paar foto's uit of laat ze afdrukken.

lesschema

2008-02-18T01:35:00.000-08:00

Dit is het aanvankelijke lesschema. (klik erop om het te vergroten)

In grote lijnen zullen de lessen zo ingevuld worden, maar natuurlijk probeer ik het zoveel mogelijk aan de realiteit en jullie ontwikkelingen aan te passen.

boek kopen: Arjen Mulder - Het fotografisch genoegen

2008-02-15T06:23:00.001-08:00

Jullie kopen op korte termijn het boek 'Het fotografisch genoegen; Beeldcultuur in een digitale wereld' van Arjen Mulder. Uitgeverij Van Gennep, ISBN 90-5515-253-6, te koop bij de Slegte voor maar 3,99 euro.
EN NATUURLIJK LEZEN JULLIE HET OOK ;)

Les 1

2008-02-15T06:19:00.000-08:00

Tijdens deze eerste les hebben we kennis gemaakt (met een korte voorstelronde) en heb ik verteld over mijn werk als mediakunstenaar. Daarbij liet ik drie autonome projecten zien: Journey to the North (reisverhaal Groenland), Braintec (science-fiction) en De Grote Treinreis. Deze projecten zijn net als mijn overige werk te vinden via: www.verhaalprojecten.nl

Daarna zijn we van start gegaan met onze individuele blogs. Met deze blogs verzamelen we tijdens de hele module links en aantekeningen. Ook publiceren we hier de foto's van de deelopdrachten.